Základní škola a mateřská škola

Základní a mateřská škola, Brno, výuka, škola pro život

Nevíte kam poslat děti do školy? Jste z Brna a okolí? Informujte se o nás.

Základní vzdělání v Brně, školka, výchova

Naši Základní a Mateřská škola v Brně nazýváme školou pro život v 21. století.

Charakteristika: Aby byl člověk schopen se uplatnit v 21. století ve sjednocené Evropě, musí umět komunikovat s ostatním světem pomocí moderních prostředků, být schopen získávat a třídit informace a pracovat v týmu. Člověk pro 21. století musí být tvořivý, měl by umět myslet v souvislostech, dokázat odhalit příčiny problémů a z několika variant řešení zvolit tu nejlepší. Je otevřený změnám. Změnu nechápe jako ohrožení, ale jako příležitost a výzvu. Respektujeme osobnost a hranice schopností každého žáka. Podoba programu není definitivní, neustále probíhá proces jeho dolaďování. Na co všechno jsme myslili a proč jsme zvolili název škola pro život v 21. století, nejlépe vysvětlí následující patnáctka cílů:

• pozitivně vnímat rozdílnost mezi lidmi
Každý z nás je na něco nadaný, co jde jednomu samo, s tím má druhý problémy. Jde nám o vzájemnou pomoc a spolupráci mezi jednotlivými žáky, skupinami žáků, celými třídami. Velkou změnou je, že budeme zachovávat přirozenou strukturu tříd při přechodu z I. na II. stupeň. Nezahazuje ale tradiční profilaci (I. stupeň – esteticko výchovné předměty, II. stupeň – matematika, hudební výchova), kterou nově stavíme na systému volitelných předmětů.
• vyjádřit a zdůvodnit svoje názory
Klademe velký důraz na rozvoj komunikačních dovedností našich žáků. Žáci se budou učit porozumět kulturní rozmanitosti, překonávat stereotypy
a předsudky a kultivovat své postoje k Evropě. Základem porozumění je schopnost domluvit se alespoň jedním cizím jazykem – preferujeme jazyk
anglický. Výuku anglického jazyka zařazujeme v učebním plánu již od 1. ročníku. Druhý cizí jazyk je zařazen do učebních plánů od 7. ročníku. Na
výuku jazyků věnujeme velké množství z tzv. „volných hodin“ (o kterých mohou školy rozhodnout).
• účinně komunikovat se svým okolím doma i v zahraničí
• spolupracovat, hledat, objevovat, pracovat s chybou
• smysluplně a efektivně používat získané poznatky a dovednosti
Kvalitu vzdělávání neurčuje množství poznatků, ale jejich propojenost, smysluplnost a použitelnost pro život. Budeme nadále využívat efektivní vyučovací metody - činnostní učení, vnímání více smysly, kooperativní učení, projektové vyučování, vrstevnické učení…., při kterých se žáci jednak učí uvedeným dovednostem, ale mají i možnost si nové poznatky dávat do souvislostí s tím, co už znají.
Budeme děti učit přistupovat k informacím tvořivě. Začínáme s divergentními úkoly již na I. stupni. Zaměření II. stupně na matematiku bude
na základě jejich volby a vrozených předpokladů u dětí rozvíjet schopnost „tvořivého řešení problémů“(někdy se zkracuje pojmem „logické
myšlení“).
• využívat moderní informační technologie
Nebudeme navyšovat počet hodin předmětu informatika, ale pokračovat v zavádění informačních technologií do běžného života školy. Žáci naší
školy již dnes prezentují své práce pomocí moderních technických prostředků (notebook, vizualizér, dataprojektor, interaktivní tabule). ŠVP posouvá
využívání této techniky již na I. stupeň. Vybavení školy v této oblasti je na velmi dobré úrovni a každoročně se zlepšuje.
• být vnímavý a citlivý k lidem, okolí a životnímu prostředí
Citová výchova je jednou ze složek, které obsahuje esteticko výchovné zaměření I. stupně. Učíme se být citlivý a vnímavý k barvám a tónům
našeho světa.
• pečovat o své psychické, fyzické a emocionální zdraví
Navazujeme na naše zkušenosti s projektem „Zdravá škola“, ke kterému se i nadále hrdě hlásíme. V podstatě všechny výše i níže uvedené body
souvisí s tímto projektem. V našem ŠVP se zavazujeme k dalšímu zlepšování podmínek ke zdárné realizaci tohoto projektu (zlepšovat prostředí
školy, společně se žáky pracovat na vytvoření funkčních pravidel – „školního řádu“…. ). Představujeme pohyb jako přirozenou součást života.
• respektovat názory a postoje ostatních
• přijmout zodpovědnost za sebe, za druhé, za životní prostředí
• být tolerantní k lidem, kulturám…
Součástí našeho ŠVP je samostatný předmět „Etická výchova“, který povede děti k uvedeným schopnostem a dovednostem, kterými poté bude žít
celá škola.
• plánovat a organizovat svou práci
• sám zhodnotit výsledky své práce a přijmout hodnocení od ostatních
• na základě svých schopností a možností zvolit svou další profesní orientaci
Pracovní kompetence jsou další prioritou našeho ŠVP. Chtěli bychom našim žákům umožňovat, aby prožívali radost z vykonané práce, aby se
na svůj výkon dívali kriticky, a přesto s uznáním. Povedeme žáky k sebehodnocení, objevení vlastních předpokladů, ale i rezerv, což jim ulehčí
rozhodování o jejich další profesní dráze.
• „ nastartovat se“ do dalšího celoživotního sebevzdělávání.

Pro více informací o studiu navštivte naše internetové stránky.